ACTIVIDAD LÚDICA: EL CUENTO Y TEATRO GUIÑOL

LA IMAGINACIÓN DURANTE LA INFANCIA ES UN ELEMENTO MÁGICO QUE PERMITE DAR MÚLTIPLES FORMAS A LA REALIDAD, POR LO QUE DECIDIMOS HACER UNA ACTIVIDAD RELACIONADA AL CUENTO DE LOS 3 COCHINITOS.
BUSCANDO HACER UNA PEQUEÑA OBRA DE TEATRO GUIÑOL, DONDE LOS ALUMNOS, PUDIERON DAR SECUENCIA AL CUENTO, E INCLUSO PROPONER DIFERENTES FINALES.

PARA DICHA ACTIVIDAD SE REALIZARÓN LOS SIGUIENTES TITERES DE DEDO CON MATERIALES SENCILLOS, QUE NOS PERMITIERAN NARRAR EL CUENTO.

ZUMBA KIDS- INTRODUCCIÓN TEÓRICA

SE APROVECHARON LAS CLASES DE ZUMBA KIDS PARA BRINDAR INFORMACIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y LA NUTRICIÓN.
DANDO A CONOCER LA PIRÁMIDE ALIMENTICIA, CONOCIENDO LA FORMA DE ALIMENTACIÓN DE LOS NIÑOS, PROPONIENDO ACTIVIDADES FÍSICAS QUE INCORPOREN EL JUEGO, ETC.
ADEMÁS SE LES EXPLICO CON PALABRAS SENCILLAS QUE ERA LA ZUMBA KIDS Y CUÁLES SON SUS BENEFICIOS.



JUGUETES DONADOS

LA RESPUESTA DE LOS PADRES DE FAMILIA PARA LA DONACIÓN DE JUGUETES, FUE MÍNIMA, POR LO QUE SE JUNTARON MUY POCOS, EL RESTO DE LOS JUGETES SE LOGRO COMPRAR CON LO POCO QUE SE RECAUDO DE LA KERMES.
AQUI ANEXAMOS EVIDENCIA DE LOS JUGUETES  RECOLECTADOS.



AUXILIARES EN GRUPO

EN ALGUNAS OCASIONES AUXILIAMOS A LAS PROFESORAS DE INSTITUCIÓN, CUIDANDO A LOS GRUPOS DURANTE SUS REUNIONES O JUNTAS, O EN LA HORA DEL RECREO DE LOS PEQUEÑOS (AS).

APROVECHAMOS ESTOS ESPACIOS PARA INTERACTUAR CON LOS NIÑOS Y NIÑAS Y REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES DIVERSAS.

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DEL TALLER

DEBIDO AL TALLER QUE SE LLEVO A CABO CON LOS ALUMNOS SE OBSERVO QUE DL NIVEL DE  DESARROLLO DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEL PLANTEL, ES VARIADO PUES SE ENCONTRARON TRABAJOS COMO EL SIGUIENTE, QUE PRESENTAN UNA CALIDAD NOTABLE Y NOS PERMITE OBSERVAR LA CONDICIÓN BIOGRÁFICA, FAMILIAR, INTERESES Y EL NIVEL DE AVANCE EN LA CREATIVIDAD.

POR OTRO LADO SE ENCONTRARON DIBUJOS COMO ESTE, DONDE AUN NO ESTAN DEFINIDOS NI CONSOLIDADOS CIERTOS TRAZOS.

SIN DUDA ESTAS EVIDENCIAS SON PINCELADAS DENTRO DEL GRAN MUNDO QUE ES EL JUEGO INFANTIL, QUE ES POSIBLE DESARROLLAR EN UNA LUDOTECA, PUES NO OLVIDEMOS QUE CADA NIÑO ES UN MUNDO.

CAMPAÑA DE DONACIÓN DE JUGUETES

PARA LA PODER DESARROLLAR EL PROYECTO DE INTERVENCIÓN: "LUDOTECA", SE REQUIERE DE LA GESTIÓN DE RECURSOS MATERIALES, SIENDO LOS MÁS PRIMORDIALES JUGUETES NUEVOS O USADOS.

POR ELLO SE VOLANTEARON Y PEGARON CARTELES COMO EL QUE PONEMOS A CONTINUACIÓN,

ACTIVIDAD LÚDICA: TALLER DE DIBUJO Y PINTURA

SIN DUDA EL JUEGO CONSTITUYE LA OCUPACIÓN PRINCIPAL EN LA INFANCIA, MEDIANTE EL CUAL SE PUEDE ESTIMULAR Y ADQUIRIR MAYOR DESARROLLO EN LAS DIFERENTES ÁREAS.

ATENDIENDO A ESTO DESARROLLAMOS UN TALLER DE DIBUJO INFANTIL Y PINTURA, DONDE SE LOGRARON PROPÓSITOS EDUCATIVOS DE MANERA INDIRECTA Y CONTRIBUYERON EN EL INCREMENTO DE LAS CAPACIDADES CREADORAS, PUES RECORDEMOS QUE EN ESTA ETAPA DEL DESARROLLO EL DIBUJO ES UN MEDIO EFICAZ PARA EL ENTENDIMIENTO DE LA REALIDAD.

CUESTIONARIOS DIAGNÓSTICOS

SE REALIZÓ EL ANÁLISIS DE LOS CUESTIONARIOS QUE SE LLEVARON A CABO A UNA MUESTRA DE LA POBLACIÓN GENERAL DE DICHA INSTITUCIÓN CON EL FIN DE  CONOCER LAS NECESIDADES Y FORMA DE VIDA DE LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA, QUE AUNADO AL PROGRAMA EDUCATIVO DE PREVENCIÓN ESCOLAR (PEPE) IMPULSARON EL PROYECTO DE INTERVENCIÓN PARA LA CREACIÓN DE LA LUDOTECA.

PRESENTACIÓN DE PROYECTO

DEBIDO A LOS CAMBIOS EN EL ÁREA DIRECTIVA DE LA INSTITUCIÓN, SE NOS PRESENTÓ A UNA NUEVA DIRECTORA DEL PLANTEL, POR LO CUAL PRESENTAMOS EL PROYECTO DE LUDOTECA, EXPLICANDO EL DIAGNÓSTICO PREVIO QUE NOS LLEVO A LOCALIZAR ALGUNAS NECESIDADES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE ESTUDIAN EN EL PLANTEL.

SE EXPLICO QUE LA LUDOTECA ES UN ESPACIO DONDE SE PUEDEN REALIZAR DIVERSAS ACTIVIDADES LÚDICAS, CON JUEGOS Y JUGUETES QUE AUXILIEN A LA INSTITUCIÓN A APLICAR LOS CAMPOS FORMATIVOS CONTEMPLADOS EN LOS PLANES Y PROGRAMAS DE PREESCOLAR.

ES UN ESPACIO QUE RESULTA DE ESPECIAL IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL QUE SE IMPARTE EN EL JARDIN DE NIÑOS JULIO VERNE, CON EL FIN DE ESTIMULAR EL DESARROLLO FÍSICO Y MENTAL DE LOS ALUMNOS (AS), LA UTILIZACIÓN PRODUCTIVA DEL TIEMPO LIBRE Y EL FOMENTO DE VALORES, COMO LA SOLIDARIDAD CON SUS IGUALES.

SESIÒN TEÒRICA

EL DÌA DE HOY TUVIMOS UNA SESIÒN EN EL AULA, YA QUE LA PROFESORA NOS DIÓ A CONOCER LOS OBJETIVOS Y ACTIVIDADES DEL CURSO, ASI COMO LOS  CRITERIOS DE EVALUACIÒN DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES.

NOS MENCIONO ALGUNOS DE LOS ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER LA VERSIÒN FINAL DEL TRABAJO.

TAMBIÉN SE NOS PROPORCIONÓ EL CALENDARIO REFERENTE A PRÁCTICAS PROFESIONALES

Diágnostico

Diágnostico

La ludoteca como una estrategia no convencional de Educación Inicial, se concibe como un espacio comunitario de encuentro entre iguales en el que a través del juego desarrollan experiencias educativas.

De allí, pues que, el docente puede: propiciar la interacción significativa responsable con los niños y las niñas; por otra parte, promueve experiencias de aprendizaje; así mismo ofrece materiales en calidád de préstamo que posiblemente no existan en los hogares.

Según las observaciones  realizadas durante los talleres de escuela para padres, donde aplicamos el PEPE (Programa Educativo de Prevención Escolar), pudimos detectar que los niños y niñas, en muchas ocasiones no cuentan con un espacio adecuado para jugar, ni con los juguetes necesarios.

Es por ello que dentro de este marco de ideas, se plantea la creación de un sitio en el cual funcionará la ludoteca dependiendo de las características de la institución.

La ludoteca permitirá que los niños y niñas se familiaricen con los materiales lúdicos, observándolos en su entorno, propiciando que el adulto estimule el desarrollo integral en los niños.

También la ludoteca promoverá en las familias, capacidades productivas que contribuyan al mejoramiento del medio ambiente ; así mismo; el compartir el tiempo  libre de las familias con afecto y ternura; brindando herramientas básicas para una mejor  relación entre padres e hijos.

Sin duda el juego es una de las actividades más antiguas que el ser humano ha tenido a lo largo de su historia y existen varias teorías acerca de él.

Jugar es una actividad inherente al ser humano. Todos nosotros hemos aprendido a relacionarnos con nuestro ámbito familiar, material, social y cultural a través del juego. Se trata de un concepto muy rico, amplio, versátil y ambivalente que implica una difícil categorización.

Proyecto OBJETIVOS

GENERAL

Brindar un espacio con recursos materiales y humanos, que favorezca la actividad lúdica, los campos de desarrollo propios de la edad, los valores pro sociales, los aprendizajes nuevos, etc. durante el tiempo libre de los niños y niñas del Jardín de Niños: “Julio Verne”

ESPECÍFICOS

v  Brindar a los docentes del Jardín de Niños: “Julio Verne” una herramienta que facilite la impartición de conocimientos.

v  Dar una visión amplia de la función y beneficios de la Ludoteca.

v  Favorecer el proceso socializador en los niños y niñas del Jardín: “Julio Verne”.

v  Realizar actividades de animación infantil que mejoren la relación niño-adulto.

Proyecto de intervencion JUSTIFICACIÓN

Debido a las observaciones realizadas durante un semestre en el Jardín de Niños: “Julio Verne”, en el cual se llevo a cabo trabajo directo con padres y madres de familia mediante “Talleres de Escuela para padres” basadas en el Programa Educativo de Prevención Escolar (PEPE), nos dimos a la tarea de  aplicar distintos cuestionarios, entrevistas y diversos instrumentos de investigación.

Además de encuentros prácticos con la población estudiantil de dicho plantel, mediante teatro guiñol, representaciones teatrales y de más actividades lúdicas.

Se detectó que las familias de dicha institución, no tienen posibilidades económicas y territoriales para la creación de espacios de juego, a pesar de que los padres y madres muestran una actitud de responsabilidad sobre la educación de sus hijos.

Padres y madres de familia externaron que aún fuera de la institución, existe una falta de  espacios aptos y suficientes que sus reducidas viviendas no ofrecen.

Aunándole a ello la falta de tiempo debido a las exigencias laborales, quedando al cuidado de otros miembros de la familia que a pesar de poder jugar con sus niños y niñas, no cuentan con la orientación y formación en esta tarea, para hacer del juego un elemento educativo.

También se encontró  una falta de posibilidades para la ocupación del tiempo libre en actividades lúdicas dentro de la institución, por parte de los niños y niñas, propiciando una incomunicación y falta de interacción entre iguales, que desfavorecen el desarrollo social, previsto en uno de los campos formativos del Programa de Educación Preescolar.

Por ello se propone la creación de la Ludoteca como un espacio nuevo en el Jardín de Niños: “Julio Verne”, permitirá desarrollar una labor educativa a través de una serie de actividades y juegos, que favorezca el desarrollo y el aprendizaje de los niños y niñas del plantel, ofreciendo no solo el material y el espacio adecuado sino también la orientación, ayuda y compañía que los niños requieren.

Por lo ya mencionado se encontró la necesidad de crear una Ludoteca dentro del plantel, que permita desarrollar una labor educativa y cívica a través del juego, los juguetes y de los espacios, ya que el desarrollo infantil está directamente vinculado con el juego.

Jugar permitirá a los niños y niñas del Jardín de Niños: “Julio Verne” como principales beneficiarios, divertirse, investigar, crecer, descubrirse a sí mismos, observar y desarrollarse física, intelectual, social y emocionalmente.

La creación de la ludoteca y las actividades desarrolladas dentro de ella, también contribuirán en el incremento de sus capacidades creadoras, permitiendo a los infantes experimentar, aprender, reflejar y transforman activamente la realidad y sus conocimientos.

JUSTIFICACIÓN

objetivos de las parcticas profesionales

El insertarnos en los ultimos semestres de la carrera en la Práctica Profesional nos ha llevado a ubicarnos en un  contexto real de lo que haremos en nuestra profesion,  a través de la participación activa se nos permite afianzar los conocimientos, conocer los difentes ambitos de intervencion y de esta manera ir logrando el aprendizaje integral que requerimos.

 

cartel zumba

las actividades de zumba, buscan ayudar a la creacion de la ludoteca y forman un espacio para que los padres de familia transmitan alos pequeños la importancia de hacer deporte.

Trptico informativo ¿Qué es una ludoteca?

El tríptico es para que los padres de familia conozcan que es una Ludoteca y los beneficios que tiene para sus pequeños.

Ludoteca

Este blog esta destinado a que conozcan el proyecto de Ludoteca como una estrategía educativa complementaria a la escuela.

Mediante  esta lograremos mejorar nuestra labor como Interventores Educativos.

Te invitamos a visitiar lo que se ha hecho a lo largo del proyecto...